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En Ejecución

PUC24101

Fortalecimiento e innovación en la formación en compromiso público desde una vinculación bidireccional con comunidades y organizaciones del país


¿En qué consiste?

La iniciativa tiene como apunta a fortalecer las estrategias metodológicas de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo del compromiso público en distintos niveles y ámbitos formativos de la UC, resguardando una vinculación bidireccional con comunidades y organizaciones como sello distintivo, y en coherencia con el Marco Educativo UC, el Plan de Desarrollo Institucional, los nuevos estándares de la Comisión Nacional de Acreditación, la Política de Vinculación con el Medio UC y los desafíos que actualmente tiene la educación superior en promover la formación integral de estudiantes, tanto en capacidades personales como profesionales que contribuyan a la construcción de una sociedad más justa.

El presupuesto total de la iniciativa proviene del Ministerio de Educación y es de $279.330.000.

¿Cómo funciona?

Este proyecto contempla cuatro ámbitos de trabajo, correspondientes a los siguientes objetivos específicos:

  • Innovar y diversificar en el uso de metodologías docentes para el fortalecimiento del compromiso público de los y las estudiantes en su formación universitaria de pregrado.
  • Fortalecer la formación de estudiantes en compromiso público, a lo largo de su experiencia universitaria, en instancias co-curriculares y extra-curriculares.
  • Potenciar el compromiso y vocación de servicio público como habilidad transversal en el nivel de doctorado.
  • Promover lineamientos y el uso de instrumentos de evaluación de compromiso público que permitan resguardar una vinculación bidireccional y de calidad con el entorno.

Equipo a cargo

Dirección de Enseñanza e Innovación Docente (CDDoc)

Enlaces de interés

Dirección de Enseñanza e Innovación Docente (CDDoc) launch

Información

date_range Inicio y término

24/12/2024 - 24/12/2027

paid Presupuesto

$ 279.330.000

account_balance Unidad Responsable

Dirección de Enseñanza e Innovación Docente